Maternelle de notre Charlotte

 

L’avantage d’avoir plusieurs enfants: les suivants bénéficient toujours de plus d’expérience de la part de leurs parents! Non mais c’est tellement vrai! Lorsque nous avons débuté pour la première fois la maternelle à la maison en 2011, il y avait tant d’incertitudes, de doutes…C’était même carrément paniquant parfois. Non pas que ce ne l’est plus du tout aujourd’hui, mais c’est bien différent. Les doutes ne sont plus les mêmes et je sais tellement que dans quelques années, ce sera complètement autre chose!

Avec le temps, ma vision de la maternelle a beaucoup changé. Beaucoup moins de rigidité, beaucoup plus de jeux. AUCUN acharnement. À leur rythme. Lorsque les enfants ont le goût et font la demande de  »faire de l’école » comme les plus vieux, je dois avouer que cela facilite grandement la tâche. Le plus grand défi selon moi par la suite, est de faire durer cet engouement pendant les années suivantes.

Je me souviendrai toujours à nos débuts dans ce domaine, d’une phrase écrite sur un forum:  »Il y a autant de façons de faire l’école à la maison qu’il y a de familles. » Et c’est absolument vrai! J’ai cependant toujours trouvé agréable de connaître le fonctionnement des autres familles et de m’en inspirer. Il faut toujours garder à l’esprit que notre école-maison évolue de jour en jour et de ce fait se donner la latitude de modifier nos façons de faire et nos horaires au gré du temps.

Il a été difficile pour nous de bien choisir la façon dont nous voulions vivre notre expérience d’école-maison. Méthode purement traditionnelle, unschooling, avec la pédagogie Charlotte Mason, Waldorf, Montessori…Trop de choix c’est comme pas assez! Nous avons conclu, avec une grande certitude cette année (ce qui laisse une petite place aux petits doutes e temps en temps, mais quand même!), que notre façon à nous est un heureux mélange de traditionnel et de unschooling. Bin oui! Ça peut se faire! Nous choisissons de convenir aux exigences du ministère de l’éducation, en ce qui concerne en particulier le français et les maths, et laissons une grande place à la vie quotidienne dans sa plus pure simplicité. Les enfants participent à tout ce que nous entreprenons et ce depuis toujours, pas seulement dans le cadre de l’école-maison. Nous tentons d’être le plus à l’écoute de leurs questionnements, de leurs envies d’apprendre et faisons tout en notre possible pour leur donner les outils nécessaires afin de répondre à cette quête d’apprentissages divers.La nature a une grande place dans notre vie et c’est réellement un des plus grands terrains d’apprentissages dont elles ont le grand privilège de pouvoir bénéficier.

Voici ce que nous utilisons principalement pour la maternelle 2015-2016 de Charlotte, qui aura 6 ans en mai prochain. Étant ma troisième fille, Charlotte demande beaucoup par elle-même de  »faire de l’école ». Lorsqu’elle est prise dans un jeu enivrant et qu’elle désire ne pas commencer en même temps que les autres, je la laisse aller. Elle revient cependant toujours pour avoir son moment à elle!

Matériel couramment utilisé:

-Raconte moi l’alphabet

-Enquête au village des son 1 (à la demande de ma fille)

-Calendrier-maison

-Beaucoup de bricolages!

-À sa demande, elle voulait faire de l’anglais. Elle adore le site suivant (nécessitant un abonnement par contre): http://readingeggs.com/

Voici les sites et blogs où je vais puiser les activités que je lui propose:

maternelle école 4

Signature1

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