On jase…l’école à la maison, c’est quoi?!

Depuis peu ou très longtemps, vous entendez ces mots  »école-à-la-maison », mais vous ne savez toujours pas ce que cela signifie? J’essaie de vous faire ça court.

Les synonymes

Il y a plusieurs termes utilisés parallèlement à  »école à la maison ». En voici quelques uns:

Homeschooling

Unschooling

Apprentissages en famille

Éducation à domicile

Enseignement à la maison

Scolarisation en famille

Instruction à domicile

Roadschooling

Worldschooling

….et j’en passe! Il y en a plein d’autres, mais je crois que vous voyez un peu le portrait!

Qui dit synonymes dit  »qui se ressemblent, sans être nécessairement identiques ». Le plus grand point commun entre toutes ces expressions est sans aucun doute: des parents qui utilisent leur droit fondamental de choisir le modèle éducatif qui convient le mieux à leurs enfants! C’est tout!

Les grandes raisons du pourquoi

Ces choix éducatifs peuvent être faits pour plusieurs raisons:

-Pour s’offrir une certaine flexibilité dans les horaires familiaux

-Pour que l’enfant puisse suivre un programme plus personnalisé

-Pour y aller davantage selon les besoins spécifiques de l’enfant

-Pour favoriser l’approfondissement de ses intérêts

-Pour voyager en famille

-Pour offrir la possibilité à un enfant à haut potentiel et/ou avec des difficultés quelconques à se développer à son propre rythme

-Pour permettre à un jeune d’exercer un sport d’élite

-Pour permettre à un enfant malade de se donner tout le temps nécessaire pour guérir

Les possibilités

Choisir de vivre les apprentissages en famille, c’est se laisser l’occasion de personnaliser l’enseignement offert à chacun des enfants.

On peut se permettre de sélectionner une pédagogie en particulier (Montessori, Freinet, Steiner-Waldorf, par projets, etc. Voir ce lien très intéressant.) 

Je pourrais vraiment écrire des dizaines de pages pour vous donner toutes les raisons existentielles pour lesquelles plusieurs familles non seulement au Québec, mais bien de partout dans le monde choisissent ce mode de vie…parce qu’il y a autant de raisons de le faire qu’il y a de la familles qui le font!

Je vous invite ici pour en savoir un peu plus concernant la situation très inquiétante, dans le moment, au Québec, en ce qui concerne la liberté éducative.

https://www.liberteeducative.com/

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Un peu de notre quotidien…

Nos journées sont vraiment toutes semblables, dans toute la beauté de leurs différences…

Il y a de ces journées pluvieuses où nous restons là, bien collés sur le sofa, à lire pendant des heures….

Il y a de ces journées où nous profitons tout simplement de la beauté de la vie….

Il y a de ces journées où nous sommes plongés dans nos livres et nos cahiers…

Il y a de ces journées passées en bonne compagnie, avec des amis…

Il y a de nombreuses journées à la bibliothèque ou dans les musées…

Il y a de ces journées où nous tentons de nous rétablir, de prendre du repos, de retrouver le calme après les tempêtes.

Il y a de ces journées vraiment difficiles et parfois même pénibles…

Il y a de ces journées remplies de folies…

Il y a de ces journées où les heures filent à toute allure, où les projets et les idées prennent forme dans tous les coins de la maison…

Il y a de ces journées remplies d’émotions…

Il y a de ces journées passées au salon, à jouer tous ensemble à des jeux de société…

Il y a de ces journées de nouvelles découvertes où naissent de grandes passions…

Il y a de ces journées imparfaitement parfaites , puis des journées où on est simplement dans le moment présent, dans notre quotidien bien à nous…

Il y a également des journées qui sont…un heureux mélange de tout ça!

On vit tout cela en famille, mais également entourée d’une panoplie d’êtres humains qui contribuent à l’épanouissement de nos enfants.

(J’en profite pour vous remercier, vous qui vous reconnaîtrez, du fond du cœur, de faire une différence dans la vie de mes enfants. Je vous en suis éternellement reconnaissante.)

Et vous savez quoi?!

Il y en a qui toujours qui vont trouver que tout ça n’est pas assez. Je crois alors qu’on doit se rappeler qu’il est important d’acquérir de multiples connaissances dans la vie. Certes. Mais je crois qu’il est encore plus primordial de le faire, en étant pleinement heureux.

pourquoi avons-nous choisi (1)

Pourquoi avons-nous choisi les apprentissages en famille?

L’idée de départ

Dès la décision de fonder une famille, mon conjoint et moi avions pris la décision que j’allais devenir ‘’maman à la maison’’ à temps plein, pour consacrer une partie de ma vie à nos enfants.  2006, enceinte de notre première fille, je vis à la télévision une superbe maman et son mari enseignant qui avaient décidé de faire l’école à la maison à leurs enfants. Je me questionnai sur le pourquoi un parent travaillant de le système de l’éducation en venait au point où il n’y envoyait pas ses propres enfants. Aux alentours de ses 4 ans, notre aînée, sortant d’un atelier préscolaire, me fit part de son 

désappointement concernant le fait qu’elle avait demandé à l’éducatrice d’apprendre à lacer ses lacets et que cette dernière lui avait tout bonnement dit que malheureusement non, c’était au programme de l’année suivante. MON EXASPÉRATION! Je me suis alors mise à repenser à cette fameuse idée ‘’d’école à la maison’’ .

pourquoi avons-nous choisi

Je n’étais donc pas seule

J’ai fini par trouver un forum (je vous rappelle qu’à l’époque nous sommes en 2009, Facebook n’était pas ce qu’il est aujourd’hui!) sur lequel des familles québécoises discutaient de ce mode de vie qu’elles avaient choisi! Je n’étais donc pas seule!!!! ALLÉLUIA! Puis de fil en aiguille, j’ai retrouvé certaines de ces familles dans la région, qui partageaient ces mêmes idéologies, ces mêmes points de vue. Ce fut une révélation. Donc notre enfant n’est bien évidemment pas retournée à l’atelier préscolaire l’année suivante. Notre aventure ‘’d’école à la maison’’ allait donc se poursuivre. C’était la suite logique du mode de vie que nous avions déjà entrepris! Mes enfants avaient appris à ramper, marcher, courir, parler, se nourrir, s’exprimer, se faire des amies, débattre de leurs opinions, apprendre mille et une chose, faire des sports et tout cela sans même mettre les pieds dans une bâtisse scolaire.

La liberté de choisir

J’ai la plus sincère des convictions que les apprentissages en famille font partis des nombreux choix POSSIBLES et qu’en ce qui concerne l’éducation de mes enfants, c’est encore un choix que nous allons prioriser tant et aussi longtemps que ça convienne proprement à chacun de nos enfants.

Et je ne dis pas que de choisir ce mode de vie est LA meilleure des façons de faire, loin de là! Mais je tiens à souligner que c’est UN des choix LÉGALES et RÉALISABLES et que toutes les familles québécoises ont encore la LIBERTÉ d’en faire son option en matière de choix éducatif.

#libertééducative

 

Mon drapeau est en berne

Sujet de l’heure pour les familles québécoises ayant choisi les apprentissages en famille comme mode de vie: projet de règlement modifiant le règlement sur l’enseignement à la maison. Les lignes qui suivent ne sont qu’un partage de MES propres émotions, par rapport à la situation familiale dans laquelle JE SUIS, dans laquelle j’ai choisi d’élever mes enfants. 

On nous a demandé, l’an dernier, de nous plier à une nouvelle loi concernant l’éducation de nos enfants. On nous disait que c’était pour réglementer le cas des écoles illégales (ce qui n’est certes pas notre cas et non plus celui d’une grande majorité des familles faisant l’éducation à la maison). Nous avons fait tout ce qui a été demandé, selon les règlements établis. Nous sommes restés courtois en tout temps et avons très bien collaboré. Cette première année d’essai n’est même pas terminée, on nous coupe déjà l’herbe sous le pied et on nous demande maintenant de nous SOUMETTRE (non mais quel mot ingrat!), carrément. Je dois avouer qu’avec ce gouvernement en place, il fallait tout de même s’y attendre…mais de cette façon….là WOW!

On apprend également ce matin que des documents versés par l’entremise d’une plateforme sécurisée ont été divulgué à des journalistes pour ridiculiser des familles. J’espère que cela est faux. J’espère que ce n’est pas toute la vérité. Je l’espère de tout mon coeur. Cependant, j’ai encore moins confiance. Je ne crois tellement pas à notre système, je n’y ai jamais cru. Aujourd’hui, mes sentiments face à mon gouvernement sont encore pires qu’ils étaient auparavant.

J’ai mal à ma famille.

J’ai mal à ma province. 

Je me demande bien où on s’en va.

Je n’ai plus confiance.

Mon drapeau est en berne.

Tellement de personnes se demandent pourquoi il y a tant de décrocheurs, tant d’enfants médicamentés, tant d’enfants dépressif à un très jeune âge, tant de profs en burn-out…Pourquoi les gens sont malheureux… On se questionne, mais dans le mauvais sens. On s’acharne sur les enfants alors que le problème est ce foutu gros système.

Je suis triste. Je suis en colère. Je suis démolie.

Chers amis, si le coeur vous en dit, informez-vous. Ne vous fiez pas uniquement sur ce que vous lirez dans les journaux dans les prochaines semaines. Si vous ou une personne que vous connaissez avez des questions sur le sujet, écrivez-moi!! Il me fera plaisir de discuter avec vous, de vous donner l’heure juste vue de l’intérieur même d’une famille faisant l’éducation à domicile.

Soutenez notre famille et des centaines d’autres à lutter non pas uniquement pour l’éducation à la maison, mais bien pour nos droits et liberté, ceux de nos enfants et des prochaines générations. 

Soyons tous des citoyens avertis et non-soumis à de la fausse information. Faisons nos recherches avant de se faire une opinion.

#libertééducative #nonaunmouleuniversel20180612_133900 (1)

Simplifier nos achats de  »non-rentrée »

Dans le magnifique domaine qu’est l’école à la maison, la phrase m’ayant le plus marquée est la suivante:  »Il y a autant de façons de faire l’école à la maison qu’il y a de familles. » Et c’est tellement vrai!!! J’ai tellement cherché à nous identifier à une technique/pédagogie bien précise et ce plusieurs fois dans une même année! Il y a tant de ressources, de sites, de blogues, de vlogs et je souhaitais toujours pouvoir trouver LA MEILLEURE recette parfaite pour nous! N’ayant jamais trouvé la façon parfaite (en suivant celle des autres), j’ai finalement accepté que nous sommes NOTRE famille et avons NOS propres façons de faire, qui sont tout autant valables que celles que je vénéraient auparavant. Je me fais davantage confiance et je ne ressens plus le besoin de m’approprier les façons des autres.

Dans le passé, j’ai eu tendance à faire de beaux gros paquets cadeaux aux filles pour notre non-rentrée scolaire, remplis d’une tonne de petits cossins qui finissent toujours par traîner et dont les filles se lassent très rapidement. J’en profitais également pour acheter tout plein de nouveau matériel, de crayons à colorier, etc. Cependant, nous avons toujours réutilisé tout le matériel que nous avons en notre possession avant d’en acheter de nouveaux. Donc nouveau matériel+matériel usagé=beaucoup trop de matériel tout court! Cette année, on y va plus au minimum! Pas de paquets cadeaux, pas de gugusses, pas de cossins, pas de nouveaux crayons de bois pour chacune des filles (et surtout pas de crayons de cire!). Yeah!!! Voici nos achats pour cette nouvelle année scolaire:

  • Ces crayons de plomb
  • Un compas (mais avant de l’acheter je dois essayer notre Thamographe)
  • 1-2 paquets de feuilles lignées
  • Un agenda du Dollarama
  • Cette grammaire
  • Ce dictionnaire de mathématiques 
  • Il me manque cahier d’écriture Pirouette (cursive) pour ma 2e année (les autres cahiers d’apprentissages ont été achetés l’an dernier) ainsi qu’un paquet de sharpies couleurs à pointes fines (les filles sont devenues folles de cette chaîne Youtube de dessins
  • Et la petite touche finale, le magnifique jeu Wildcraft (pour ce jeu, j’ai attendu qu’il y ait un spécial…je l’ai acheté à 50% rabais! Seulement le shipping qui revient un peu cher à mon goût mais bon!).matériel école 2017.jpg

C’est tout! Pas plus compliqué que ça! Presque pas besoin de me déplacer dans les magasins en plus! Le rêve! Nous réutiliserons tous les cahiers  »Canada » que nous avons déjà (qu’ils soient usagés ou non), toutes les vieilles effaces, les bâtons de colle, les cartables, etc. Moins consommer, réutiliser, recycler.

Je vous souhaite à tous et à toutes une superbe non-rentrée en toute simplicité!

Simplifier notre matériel et notre espace d’école

Nous en sommes à notre 7e année d’école maison et les temps changent (par chance!!!). J’ai beaucoup maturé en tant que mère et avec notre tendance minimaliste plus intense des derniers mois, je me suis amusée à faire un inventaire de tout le matériel éducatif que nous possédons. AHHHHHH!!!! Tellement trop de choses!

Mon deuil; troquer des enfants savants contre des enfants heureux.

Je dois me rendre à l’évidence que, malgré tout mon bon vouloir et mon profond désir que mes enfants réussissent à l’école, mes filles ne parleront ni le latin ni le grec et qu’elles ne seront pas parfaitement bilingues pendant leurs années de primaire, que dans le moment elles n’ont vraiment pas envie de parler de la préhistoire, de l’Antiquité ou de Picasso, qu’elles ne rempliront jamais la méga-GIGA ligne du temps qui m’a prit 46 millions de feuilles à imprimer et plus de deux heures à assembler, qu’elles ne termineront jamais nos 39 lapbooks en attente…ok j’arrête là, vous voyez un peu le principe!? Pas qu’elles n’en seraient pas capables, loin de là! Elles en n’ont simplement pas envie! Mon deuil est officiellement fait. Nous ne voulons pas d’enfants savants, mais nous désirons plus que tout des enfants HEUREUX. Donc en terme  »scolaire », étant donné que nos filles préfèrent de loin profiter de la vie, jouer dehors, etc., ce ne sera seulement que les matières obligatoires et le  »supplément » sera au gré de leurs demandes ou de leurs envies.

Sauver temps, argent, espace et ÉNERGIE

Dès que nous recommencerons l’école (le 28 août prochain), les enfants ne feront que leurs cahiers respectifs (un pour chacune des matières) puis au fur et à mesure nous regarderons les besoins individuels de chacune des filles. Pas de feuilles supplémentaires prêtes à l’avance et pas d’activités toutes imprimées. Tellement de projets dorment dans mes classeurs, dans le but qu’une de mes filles aient le grand vouloir de le concrétiser et ce…sans finalement jamais aboutir à quoi que ce soit. Si elles désirent faire un projet quelconque pas de problème, mais rien de planifié à l’avance. Ce sera fait sur le vif! De cette façon, je sauve temps, énergie et argent, tout en n’encombrant pas notre maison.

L’espace

De plus, nous avons décidé, au début de l’été, d’épurer la salle de classe. Plus de bureaux, ni de tiroirs encombrants. Nous avons réinstallé notre sofa et les filles peuvent y faire leurs travaux confortablement. Sinon elles ont à leur disposition la petite table de salon, celle de la cuisine, le plancher, etc. Nous nous sommes donc offert un endroit de  »travail » zen et paisible, avec un minimum de stimuli.

Le matériel

Elles n’ont également qu’un simple panier dans lequel se retrouve leurs effets personnels:

  • cahiers (maths-français-géographie-sciences-anglais)
  • coffre à crayon
  • cartable  »aide-mémoire », avec séparateurs
  • cartable pour l’orthographe, l’écriture et les dictées, avec séparateurs
  • duo-tang pour les verbes

Voici la liste du matériel acheté au fil des années et que nous avons choisi de conserver (donc choses utiles et réellement utilisées):

  • Des blocs base 10
  • Des centicubes
  • Des solides en bois
  • Un pot avec 100 pièces d’un sous
  • Des jetons (ils pourraient cependant être facilement remplacés par les centicubes ou même par les pièces d’un sous)
  • Un tableau représentant les boîtes de dix (aurait tellement pu être fabriqué à la main!)
  • Dictionnaires: Jeunesse (CEC), Larousse 2017(reçu en cadeau),  »mon dictionnaire de tous les jours » 1er et 2e cycle, Larousse anglais-français,  »English to go »(CEC), synonymes.
  • Bescherelle (trouvé usagé)
  • Globe-terrestre interactif (reçu en cadeau)
  • Divers matériel de manipulation pour les mathématiques, imprimé et plastifié trouver sur ce magnifique blogue.
  • Et nouveauté cette année, deux  »dictionnaires » des éditions CEC: Mes mathématiques jeunesse primaire ainsi que la Grammaire jeunesse primaire.école maison matériel4.jpg

Pour ce qui est des programmes et cahiers, nous choisissons d’utiliser le moins de choses possibles. Chacune des filles utilisera le même programme pour chacune des années.

  • Maternelle: Raconte moi l’alphabet, Raconte moi les sons
  • 1re et 2e année: Alphabétik, Raconte moi les sons, Chante moi les sons, Enquête au village des sons (cahiers 1 à 3) et Numérik (français et maths).
  • 3e et 4e année: ZigZag et TamTam (francais-maths) ainsi que BiZZ! et Panache (sciences et géographie/histoire).
  • 5e et 6e année: Arob@s et Décimales (français et maths) ainsi que BiZZ! et Escales (sciences et géographie-histoire).école maison matériel
  • Pour l’orthographe:
  • Pour les verbes, nous utilisons les documents de planification et de travail disponibles sur ce merveilleux site. Les filles se font un  »Bescherelle » maison, tout au long de l’année. Elles le commencent à partir de la troisième année. J’avais également eu la chance de trouver le petit cahier  »Je m’entraîne-Conjugaison » au Dollarama il y a quelques années. Nous l’avons bien apprécié et le réutiliserons au cours de l’année.
  • Pour l’anglais, on y va à partir des sites internet Duolingo et Reading Eggs. Les filles regardent avec passion la série The Saddle Club, elles suivent les paroles de chansons à l’écrit, nous échangeons du vocabulaire au cours de la journée et utilisons parfois les document  »A little bit of everything », Picture Dictionary et Croque-Anglais.  Sans plus. C’est terminé la pression à ce niveau là!

Et voilà  notre matériel scolaire de la maternelle aller jusqu’à la sixième année primaire! Il y a moyen de ne pas se ruiner à faire l’école à la maison, lorsque vient le choix des programmes à utiliser et d’avoir la tête tranquille à savoir que nous couvrons toutes les notions nécessaires. Si j’avais pu comprendre cela bien avant!

Bonne non-rentrée à tous!

Simplifier notre organisation d’école-maison

Temps et argent

Il m’a été très facile de me perdre dans cette facette de notre vie qu’est l’école à la maison. Les idées surgissant tellement de partout, je me suis rapidement laissé influencer et je me suis fait le devoir de trouver, créer et acheter le plus de matériel possible, simplement parce que je croyais que mes enfants apprendraient surement mieux avec toutes ces choses. Mon désir de vouloir plus-que-bien-faire prenait TOUTE la place; et quand je dis TOUTE la place, c’est que mes journées entières y étaient consacrées, mes veillées, mes fins de semaine, mes étés, etc. Pas de break, toujours le nez dedans. De blogues en blogues, de sites internet interminables d’un bout à l’autre du globe en passant bien évidemment par Pinterest, de boutiques de matériel éducatifs aller à mon panier imaginaire Amazon (et parfois pas si imaginaire que ça!…outchh le porte-feuille!), j’étais toujours à la recherche d’idées encore meilleures que les meilleures! Heureusement, je me suis rendue compte au fil du temps, que cette façon de procéder n’était plus pour moi.

Les années précédant celle que nous venons de terminer (qui a été néanmoins tellement surchargée en émotions de tout genre et qui m’a forcée à modifier ma perception des choses), je me garochais à planifier des tonnes d’horaires (casse-tête perpétuel dans ma tête), comment organiser notre salle de classe (idées de rénos mon chéri!), des projets d’arts à pu finir (mes filles doivent vraiment connaître par coeur la vie de Monet!), des lapbooks ($$$feuilles d’imprimante$$$), des feuilles amusantes et hyper colorées ($$$ encre d’imprimante$$$) cherchées pendant des heures sur internet pour ensuite être plastifiées et découpées puis ornées de petits velcros (NON MAIS!!!). Ces superbes-bonnes-meilleures-idées-du-monde, pour lesquelles j’ai accordé tellement de temps, d’énergie et d’argent ne plaisaient pas nécessairement aux filles; et quelle déception cela m’a apporté de constater leur manque d’intérêt envers mes petits bouts de cartons plastifiés. Mais pourtant, à ce que je voyais sur les photos des autres mamans blogueuses ça plaisait à LEURS enfants!!??? Maintenant, c’est assez! Je me suis rendue à l’évidence que mes filles n’ont réellement pas besoin de tout cela et que moi, j’ai vraiment d’autres choses à faire! (Il n’est jamais trop tard!) Dorénavant je minimalise TOUT ce que je fais!

Arrêter de chercher alors qu’on a déjà ce qu’il faut!!!

Je me suis domptée à ne plus aller fouiner sur les sites des différentes maisons d’éditions. Toujours me remettre dans le doute qu’il existe un nouveau-meilleur-super-ultra programme et que je dois absolument nous le procurer afin d’offrir le MEILLEUR à mes enfants…non c’est terminé! La maman est pu capable! J’ai décidé que nous allions faire avec ce que nous avons déjà sous la main et que si jamais l’une des filles rencontre un problème avec les programmes que nous possédons déjà, nous serons tout simplement plus imaginatives. Nous avons fait un grand ménage et débarrassé (vendu, donner ou jeter) TOUT ce qui n’avait jamais servi, ne servira plus ou n’était plus en bon état de servir. Que ce soit des jeux, des activités plastifiées (oui celles avec les ‘tits velcros tout mignons!), des cahiers ou livres…TOUT a débarrassé la place. Résultat: pas besoin d’agrandir la maison ni de construire une nouvelle bibliothèque (TA bonne nouvelle chéri!!).

Minimiser le temps d’école

Nous tentons de faire l’école qu’en avant-midi. Point. Parfois après le dîner, nous faisons un 30 minutes de sciences ou d’histoire, mais sans plus. De toute façon après un avant-midi complet, elles en ont vraiment assez! Nous nous concentrons cependant à BIEN faire lecture/grammaire/écriture/conjugaison/ orthographe/mathématiques/géo-histoire/sciences/. La lecture n’est plus un problème chez-nous! (je n’y croyais tellement plus et pourtant ça y est!!!) Mes filles lisent sans arrêt et à mon grand bonheur!!! (le seul point négatif dans cela, être obligé d’aller à la bibliothèque pas mal plus souvent!) Les filles font leur école en avant-midi et ensuite elles passent leur temps à l’extérieur, sur la ferme, à s’amuser librement, à créer des choses, aider aux tâches, lire à l’ombre du grand sapin, recevoir des amis ou simplement profiter du temps. Donc je pense leur offrir le meilleur des entre-deux!

Accepter que l’école maison c’est aussi rester à la maison!

Les filles font de la survie en forêt 6 heures par mois ici même sur notre terre avec leur mentor et elles poursuivent leur cheminement en mieux-être facilité par les chevaux dans une écurie à 30 minutes d’ici, 1 fois aux deux semaines en alternance avec différentes activités avec un groupe d’amis d’école-maison. Ajoutez à cela tous les rendez-vous divers pour une famille de 6 personnes, les anniversaires, les célébrations, les visites chez les amis, les imprévus, alléluia!

Nous avons fait le choix de n’avoir qu’un seul salaire. Nous avons fait le choix d’avoir une ferme, une terre avec des animaux et des jardins nécessitant beaucoup de notre temps et de notre présence ici. Nous avons fait le choix que les enfants ne feraient pas d’activités parascolaires en fin de journée ou en soirée, ni la fin de semaine. Nous jugeons que ce qu’elles font déjà est amplement suffisant! Elles ont la chance d’avoir du temps de LIBERTÉ. J’ai dû me rendre à l’évidence que notre famille ne pouvait pas se permettre de passer quatre ou cinq jours par semaine en sorties, que ce soit à cause du côté monétaire, ou même de la fatigue qu’engendre ce genre de semaines, ou simplement du fait que nous ne pouvons pas mener ce type de vie à cause du facteur  »temps ». Notre école-maison se fait en grande partie sur notre petit bout de terre et elles y apprennent tellement de choses qu’elles ne pourraient apprendre ailleurs qu’ici.

Il est si facile de se comparer avec les autres familles qui réussissent à faire toutes les sorties inimaginables en une seule année, mais nous avons conclu que ce n’était pas pour la nôtre. Et c’est correct ainsi! Cessons ces comparaisons et acceptons avec joie et paix la Vie qui nous est offerte. Chaque famille et chaque style de vie est différent, tout comme le fait que notre école-maison soit unique. Profitons de cette richesse de diversités et échangeons tous ensemble notre savoir au lieu de nous comparer!

Alors voilà les grands points sur lesquels nous avons décidé non seulement de simplifier, mais surtout d’accepter que ce soit maintenant ainsi que nous vivons notre vie. Minimiser les pertes de temps et se concentrer sur l’essentiel résulte beaucoup moins de stress et beaucoup plus de plaisir! Prochaine étape: MINIMALISER LE MATÉRIEL D’ÉCOLE.

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