Planification 5e année 2016-2017

Je trouve cela fort agréable que plusieurs mois avant le début de la nouvelle année scolaire, mes choix étaient déjà tous en place et mon matériel déjà relativement bien préparé. Quel soulagement; cela signifie que j’ai des soirées de libres durant l’été!!! Pénélope sera en 1ère année du troisième cycle l’an prochain. Dans notre organisation de tous les jours, il y aura quelques petites modifications à apporter, en grande partie parce que Charlotte sera en première année et cela demandera une présence quasi constante de ma part. Les grandes seront donc obligées de faire preuve d’une grande autonomie, pour le mieux-être de chacune d’entre nous. Alors voici ce que j’ai choisi d’utiliser pour cette 5e année.

Français

  • Arob@s et son matériel reproductible (éditions Pearson-Erpi)
  • Texto 5 pour mousser davantage les stratégies et compréhensions lecture (éditions Pearson-Erpi)
  • L’orthographe au quotidien 3e cycle pour le vocabulaire
  • J’utiliserai une planifiation trouvée sur le web pour insérer les nouveaux verbes et temps.

Mathématiques

Sciences et technologies

  • Bizz! 5e année (éditions CEC)

Géographie-histoire

  • Escales 5e année (éditions Pearson-Erpi)

Anglais

  • Elle poursuivra ses apprentissages sur Duolingo
  • Cahier English Smart
  • Lecture dans divers romans
  • Nouvel outil de références: English to go
  • Plusieurs activités pigées sur internet
  • Et pour cette nouvelle année, j’aimerais beaucoup utiliser les jeux de société pour faciliter le  »parler ».

Voilà les grandes lignes directrices de cette prochaine année; l’avant-dernière de cette grande aventure qu’est le primaire pour ma grande fille! Le temps passe réellement trop rapidement! Savourons pleinement chacun des instants. Bon été à tous!

Signature1

Comment gérer sa bulle?

J’aime tellement voir des photos de salle de classe-maison, avec une belle grande table ronde au centre de la pièce, avec 4-5-6 enfants y étant tous assis, calmement, paisiblement…non mais est-ce que c’est seulement chez-nous que ça ne fonctionne pas???

Lorsque nous habitions dans notre précédente maison, nous avions une belle salle de classe, qui servait également de salle pour jouer et faire du bricolage. Nous avions un grand comptoir et chacune des filles y avaient son petit espace bien à elle. Nous avions même ajouté un bureau supplémentaire lorsqu’elles ont commencé à prendre plus d’espace pour travailler. Cependant, même avec tout cela: c’était la chicane perpétuelle! Nous finissions plus souvent qu’autrement dans la salle à manger, toutes autour de la même table…oh misère!pièce école5espace école.JPGDans notre nouvelle maison, nous avons une fois de plus le grand privilège d’avoir un endroit spécifique pour l’école. Nous avons converti le salon qui se trouve être à aire ouverte avec la cuisine-salle à manger. Ce qui résulte en une très grande pièce, remplie de lumière. Au tout début de l’année, nous avions récupéré une grande table afin de pouvoir toutes s’y installer. Je me suis vite empressée de modifier tout cela et grâce à un généreux don de ma chère belle-sœur, nous avons pu donner à chacune des filles (même à la petite Dorothée), un bureau bien à elles, où elles ont de la place pour y travailler, jouer, bricoler. Nous conservons la table au centre de la pièce et nous l’utilisons surtout pour faire des projets d’arts, du bricolage, des jeux, se laisser traîner, etc. Nous avons BEAUCOUP moins de chamaille de cette façon. Chacune peut ainsi avoir un respect  »quasi total » de sa bulle personnelle!pièce école3pièce école4Alors au dépend des magnifiques photos de salles de classe à la  »Pinterest », avec une magnifique grande table ronde au centre de la pièce où y sont assis paisiblement 4-5-6 enfants, je me contente de tous nos petits bureaux dépareillés et me dis que si ça ne fonctionne pas l’an prochain, j’en mettrai un dans la grange, un dans la cave et un dans la salle de bain! PAS DE CHICANE!

Signature1

La 4e année de Pénélope

Elle en est déjà presque à la fin de sa quatrième année! Non mais quelle belle année nous avons eu! Une de nos plus belle je crois! Je ne dis pas qu’il n’y a pas eu des moments difficiles (très loin de là, je vous dirais même que j’ai une tonne de nouveaux cheveux blancs!) À 9 ans, ma belle Pénélope m’impressionne réellement par son travail assidu. Il n’est pas rare de la voir assise, à 6h30 le matin, à son bureau en train de travailler (c’est exactement cette année qu’elle a réalisé que plus elle commence tôt, plus elle termine tôt! Hourra pour elle et pour moi!). Elle vient de compléter son français et ses maths et fait maintenant de la révision. Pour les autres matières, nous continuons tranquillement, sans se brusquer.4e année

Voici ce que nous avons utilisé cette année:

Français:

  • ZigZag des éditions Pearson Erpi (cahiers d’activités ainsi que le matériel reproductible)
  • Pour l’orthographe et la conjugaison : L’orthographe au quotidien moi j’y tiens!
  • Pour la conjugaison, nous utilisons plusieurs autres choses. Au fil de l’année, elle se créer un  »Bescherelle » maison qu’elle rempli au fur et à mesure que de nouveaux temps de verbes ou de nouveaux verbes surgissent. Nous utilisons également un petit cahier de révision acheté au Dollarama. Très bien fait, il offre une belle révision de ce qui a été vue pendant le cycle. J’avais acheté le jeu Bescherelle au début de l’année. Elle aime beaucoup y jouer sauf que nous ne prenons jamais assez le temps pour le faire. Une partie dure généralement près de 45 minutes, ce qui commence à être pas mal long pour les plus jeunes.
  • Pour la révision en grammaire, nous utilisons le cahier Le petit guide du 2e cycle.
  • Je tiens également à maintenir de exercices de compréhension lecture, nous utilisons (à titre de 15 minutes par jour jusqu’aux vacances!)  Je lis et je comprends (déniché au Dollarama!).
  • Pour la lecture, il y a un temps obligatoire de 20 minutes par jour, dans un roman de son choix. 4e année 2

Mathématiques:

  • TamTam des éditions Pearson Erpi (cahiers d’activités et matériel reproductible)
  • Pour les tables, elle utilise surtout le jeu MétéorMath sur le site Allô Prof. Nous avons également testé ce programme, que nous avons réellement bien apprécié. Je pense bien nous le procurer. Pratique même pour les plus jeunes! Nous utilisons également ce document des éditions de l’Envolée.4e année 1

Anglais:

  • Pénélope pratique sur Duolingo depuis l’an dernier; elle aime bien cela.
  • Nous utilisons le cahier English Smart ainsi que beaucoup de ressources prises un peu partout sur internet. Pinterest nous est également d’une aide précieuse!
  • Nous avons plusieurs petits livres de lecture. Elle en choisit un par semaine et en fait la lecture à voix haute.
  • Et même si elle a 9 ans, elle adore les petites chansons et comptines.

Géographie-Histoire:

  • Nous utilisons Panache encore cette année. Nous aimons beaucoup.

Sciences:

  • Bizz!  2e année du 2e cycle, aux éditions CEC. Superbement bien fait.
  • Youtube est une excellente ressource pour toutes sortes d’informations supplémentaires. Nous aimons tout particulièrement la chaîne C’est pas sorcier.4e année 3

Alors voilà! Une année bien garnie, complétée avec succès. Elle a apprit tellement autre chose que seulement les matières académiques! Malgré toutes les petites embûches, je crois que cela aura été une très belle réussite! Elle a déjà bien hâte à l’an prochain (mais avant la nouvelle année…les VACANCES!!!).

Signature1

Planification 3e année 2016-2017

L’année prochaine, notre belle Juliette sera en 3e année! Ouff…le temps passe réellement trop vite, on ne pourrait s’empêcher de se le répéter. Même si TOUS les jours, je me concentre à vivre pleinement le moment présent, à le savourer et à tenter de le conserver en mémoire afin de me le remémorer…on se réveille un matin et hop! on se retrouve à mille lieux de où on était la veille! Bref petit moment de nostalgie! Étant donné que le temps ne s’arrêtera pas, il est temps de passer à la planification! Voici ce qui sera au menu à l’automne prochain.

Français:

  • ZigZag des éditions Pearson Erpi
  • Pour l’orthographe, je devrais y aller avec le merveilleux document l’Orthographe au quotidien…moi j’y tiens! 
  • Conjugaison: j’utilise des fiches prises un peu partout sur internet. Je suis relativement cette progression  (dans la colonne de droite, dans conjugaison cliquer  »proposition de la planification de la conjugaison »)
  • Nous utiliserons, pour la première fois, en guise de complément pour la compréhension lecture, le cahier Texto 3 des éditions Pearson Erpi (au lieu des textes supplémentaires fournis avec le guide de Zigzag)
    planif 3e année

Mathématiques:

  • TamTam des éditions Pearson Erpi
  • Beaucoup de matériel de manipulation
  • Les tables sont pratiquées tous les jours (à raison d’une table par semaine) soit sur des documents du site Mille Merveilles, soit à l’aide de jeux sur internet.planif 3e année 1

Anglais:

  • Nous poursuivrons son programme avec Reading Eggs et lorsque l’abonnement sera terminé au printemps 2017, je pense bien lui faire faire Duolingo
  • Elle terminera son cahier Longman Children’s Picture Dictionnary et ensuite elle commencera EnglishSmart
  • On ajoutera à tout cela: des flash cards de vocabulaire, des livres de lecture, des films en anglais, des chansons, etc.

Sciences:

Géographie-Histoire:

  • Panache des éditions Chenelière Éducation.planif 3e année 2

Je me trouve à réutiliser tous les programmes que nous connaissons et possédons déjà. Lorsque nous avons fait la 3e année de ma plus grande, nous avons utilisé les cachiers Caméléon en mathématiques et Vingt mille mots sous les mers en français. Dans notre cas, nous ne les avons pas du tout apprécié. Je me suis donc retourné vers le matériel des éditions Pearson Erpi et cela fonctionne merveilleusement bien avec notre famille (autant pour la maman et les enfants!).

Signature1

 

 

2e année de Juliette

Lorsque nous avons débuté l’année scolaire l’automne dernier, j’étais très loin de me douter tous les ÉNORMES progrès que ma belle Juliette ferait au fil des mois. Pas que je n’avais pas confiance en elle, loin de là, mais étant donné sa personnalité tranquille, pas pressée, pas organisée et son je-m’en-fouttisme-c’est-tellement-pas-grave-maman (je l’envie tellement parfois!) je n’étais pas tout à fait certaine qu’on passerait à travers sa 2e année! Même qu’en septembre, je n’en revenais pas de démarrer l’année d’aussi loin! À ma grande surprise, j’ai découvert une petite fille tellement…tellement formidable, remplie de persévérance et d’envie d’apprendre. Oui, elle passerait sa journée à s’étendre sur son bureau à crier que c’est la fin du monde de faire des maths, mais de l’autre côté son amour pour la lecture c’est multiplié. Elle lit cette enfant, c’est incroyable! Et c’est là que je me rend compte à quel point elle est tout le contraire de sa grande soeur! À quel point TOUS nos enfants sont réellement différents. C’est la beauté de la chose, imaginez s’ils seraient tous pareils! Ouff!2e année CAlors voici ce que nous utilisons depuis l’automne 2015, pour la 2e année du 1er cycle primaire.

Français:

  • Alphabétik aux Éditions PearsonErpi, le cahier de Recueils de textes ainsi que le matériel reproductible (il y en a juste assez pour ne pas avoir à chercher sur le web des tonnes d’activités supplémentaires tous les jours)
  • Programme Les super héros de l’orthographe au quotidien pour le vocabulaire
  • Pour les verbes, nous utilisons ce document ainsi que des fiches du site Bout de Gomme
  • Pour la lecture, c’est très libre à ce niveau. Nous avons un vaste choix de romans dans lesquels elle s’y plonge volontiers  et elle est abonnée au magazine Les Explorateurs  (qu’elle dévore chaque fois le jour même)

Mathématiques:

  • Numérik aux Éditions PearsonErpi et son matériel reproductible
  • Cahier Math-Chrono aux Éditions l’Envolée pour les additions-soustractions
  • Des problèmes de maths supplémentaires sur le site de MilleMerveilles

Anglais:

  • Tout comme sa soeur Charlotte, elle est abonnée au programme Reading Eggs (qu’elle aime vraiment beaucoup!)
  • Nous avons fait en groupe A little bit of everything 1 des Éditions l’Envolée (recueil de chansons et d’activités très amusants)
  • Elle fait également Picture Dictionary
  • Nous ajoutons à cela chansons, films et livres en anglais.

Signature1

 

 

1ère année 2016-2017

Pour faire suite à mon dernier billet, je vous présente en gros à quoi ressemblera la première année de Charlotte (côté académique) dès l’automne prochain. Cela sera une année toute légère, pas de presse. Je planifie encore des semaines de quatre jours (le vendredi étant réservé aux activités).                                                                   Pour le français:

  • Alphabétik des éditions PearsonErpi et ses reproductibles (de ce fait, je n’ai pas à rien chercher de plus, tout est là-dedans!)
  • Raconte moi les sons des éditions Septembre (un complémentaire plus que nécessaire à mon avis)
  • Cahier de calligraphie Pirouette (les enfants ont adoré ce cahier; de belles images et des couleurs attrayantes)
  • Enquête au village des sons 2 (j’indique seulement le #2 car mes autres filles ont toujours su très bien lire avant de se rendre au #3 et perdaient l’intérêt)
  • Pour la lecture, j’ai deux boîtiers Rat de Bibliothèque niveau débutant à lui présenterécole 1re annéePour les maths:
  • Numérik des éditions PearsonErpi et ses reproductibles (au fil des apprentissages, je vais puiser de temps en temps sur le web des fiches d’activités selon les grandes fêtes de l’année; les enfants aiment tellement ça! Des feuilles de problèmes écrits avec des cocos de Pâques sur le côté, ça fait pas mal plus la job!)
  • Beaucoup de matériel de manipulation école première année 2

Anglais:

Je dois concrétiser davantage ma planification pour l’anglais. Pour cette matière, dans tous mes niveaux, il me manque les grandes lignes de base afin de me bien nous diriger au cours de l’année. J’ai toujours l’impression de ne faire que du survol. Mais je travaille là-dessus en ce moment! Elle adore le programme en ligne Reading Eggs et elle est vraiment très douée. Elle adore ça.   Jusqu’à maintenant, Charlotte veut suivre ses soeurs. Nous avons du matériel des éditions l’Envolée, avec cd de chansons et activités qu’elles ont bien aimé! Elles les rechantent souvent! Charlotte a déjà beaucoup de vocabulaire et elle aime bien que je lui lise des livres en anglais. Nous écoutons également des films ou des vidéos en anglais. Elle est aussi abonné à Story Box chez Bayard Jeunesse.école 1re année 1Pour le reste, nous allons suivre le cours de la vie. Je ne fais pas de planification trop exhaustive dans les autres domaines pour le premier cycle du primaire car cela me mène souvent au découragement (d’y avoir accordé trop de temps et de ne pas en faire assez au final)…donc je peux dire que je m’assagis avec les années! Les sciences se feront au même rythme que les grandes soeurs, le bricolage et les arts seront également au menu. La ferme prendra évidemment une grande place dans sa vie, comme toujours. Charlotte poursuivra ses séances de mieux-être avec les chevaux et j’aimerais bien nous inscrire à la COOP d’école-maison des environs à l’automne prochain. Je suis certaine que les filles aimeraient…et moi aussi! Une autre belle année qui s’annonce!

Signature1

Maternelle de notre Charlotte

 

L’avantage d’avoir plusieurs enfants: les suivants bénéficient toujours de plus d’expérience de la part de leurs parents! Non mais c’est tellement vrai! Lorsque nous avons débuté pour la première fois la maternelle à la maison en 2011, il y avait tant d’incertitudes, de doutes…C’était même carrément paniquant parfois. Non pas que ce ne l’est plus du tout aujourd’hui, mais c’est bien différent. Les doutes ne sont plus les mêmes et je sais tellement que dans quelques années, ce sera complètement autre chose!

Avec le temps, ma vision de la maternelle a beaucoup changé. Beaucoup moins de rigidité, beaucoup plus de jeux. AUCUN acharnement. À leur rythme. Lorsque les enfants ont le goût et font la demande de  »faire de l’école » comme les plus vieux, je dois avouer que cela facilite grandement la tâche. Le plus grand défi selon moi par la suite, est de faire durer cet engouement pendant les années suivantes.

Je me souviendrai toujours à nos débuts dans ce domaine, d’une phrase écrite sur un forum:  »Il y a autant de façons de faire l’école à la maison qu’il y a de familles. » Et c’est absolument vrai! J’ai cependant toujours trouvé agréable de connaître le fonctionnement des autres familles et de m’en inspirer. Il faut toujours garder à l’esprit que notre école-maison évolue de jour en jour et de ce fait se donner la latitude de modifier nos façons de faire et nos horaires au gré du temps.

Il a été difficile pour nous de bien choisir la façon dont nous voulions vivre notre expérience d’école-maison. Méthode purement traditionnelle, unschooling, avec la pédagogie Charlotte Mason, Waldorf, Montessori…Trop de choix c’est comme pas assez! Nous avons conclu, avec une grande certitude cette année (ce qui laisse une petite place aux petits doutes e temps en temps, mais quand même!), que notre façon à nous est un heureux mélange de traditionnel et de unschooling. Bin oui! Ça peut se faire! Nous choisissons de convenir aux exigences du ministère de l’éducation, en ce qui concerne en particulier le français et les maths, et laissons une grande place à la vie quotidienne dans sa plus pure simplicité. Les enfants participent à tout ce que nous entreprenons et ce depuis toujours, pas seulement dans le cadre de l’école-maison. Nous tentons d’être le plus à l’écoute de leurs questionnements, de leurs envies d’apprendre et faisons tout en notre possible pour leur donner les outils nécessaires afin de répondre à cette quête d’apprentissages divers.La nature a une grande place dans notre vie et c’est réellement un des plus grands terrains d’apprentissages dont elles ont le grand privilège de pouvoir bénéficier.

Voici ce que nous utilisons principalement pour la maternelle 2015-2016 de Charlotte, qui aura 6 ans en mai prochain. Étant ma troisième fille, Charlotte demande beaucoup par elle-même de  »faire de l’école ». Lorsqu’elle est prise dans un jeu enivrant et qu’elle désire ne pas commencer en même temps que les autres, je la laisse aller. Elle revient cependant toujours pour avoir son moment à elle!

Matériel couramment utilisé:

-Raconte moi l’alphabet

-Enquête au village des son 1 (à la demande de ma fille)

-Calendrier-maison

-Beaucoup de bricolages!

-À sa demande, elle voulait faire de l’anglais. Elle adore le site suivant (nécessitant un abonnement par contre): http://readingeggs.com/

Voici les sites et blogs où je vais puiser les activités que je lui propose:

maternelle école 4

Signature1